Tujuan sesi. Menanamkan dua hal: pertama, tubuh anak adalah amanah dari Allah, dan anak boleh menolak serta harus bercerita bila ada orang dewasa yang membuatnya tidak nyaman; kedua, orang yang lebih kuat atau lebih berkuasa tetap harus adil, dan cara menghadapi kezaliman adalah melapor dan mendampingi, bukan ikut mengeroyok atau menyebarkan. Sesi dibagi menjadi tiga percakapan pendek di waktu yang berbeda dalam satu pekan, masing-masing 10-15 menit, disesuaikan dengan usia anak.
Materi yang dibutuhkan.
- Selembar kertas dan pensil warna untuk anak usia SD.
- Daftar nomor telepon tiga sampai lima orang dewasa tepercaya, ditulis bersama anak.
- Dalil yang dipakai: 'Aqidat al-'Awam — بيت 11-15 — bait tentang para nabi yang diutus dengan sifat shidq (jujur), tabligh (menyampaikan), amanah, dan fathanah (cerdas).
Langkah 1 — Sebelum tidur, anak usia SD (10-15 menit). Tujuan: anak memahami bahwa ada bagian tubuh yang pribadi, dan ada rahasia yang tidak boleh disimpan.
Pertanyaan pembuka: "Nak, menurutmu ada rahasia yang boleh disimpan, dan ada rahasia yang tidak boleh disimpan?"
- Jika anak menjawab, "Semua rahasia harus disimpan": "Rahasia kejutan ulang tahun boleh disimpan, karena nanti bikin orang senang. Tapi kalau ada orang yang menyentuh bagian tubuhmu yang tertutup pakaian dalam, atau menyuruhmu merahasiakan sesuatu yang bikin kamu takut, itu rahasia yang harus kamu ceritakan ke Ibu atau Ayah."
- Jika anak menjawab, "Nggak tahu": "Nggak apa-apa. Ingat saja satu aturan: kalau ada yang bikin kamu takut atau nggak nyaman, ceritakan. Kamu nggak akan dimarahi."
- Jika anak bertanya, "Kalau yang nyuruh itu guru atau orang dewasa yang baik?": "Siapa pun orangnya, kamu tetap boleh bilang 'tidak', lalu cerita ke Ibu atau Ayah. Ibu dan Ayah akan percaya sama kamu."
Ajak anak menggambar telapak tangannya di kertas, lalu menulis atau menggambar satu orang dewasa tepercaya di setiap jari. Sampaikan dalilnya dalam bahasa anak: "Para nabi itu jujur dan menyampaikan kebenaran. Kita belajar dari mereka: kalau ada yang nggak benar, kita sampaikan."
Tutup: "Badanmu titipan Allah. Kalau ada yang mengganggunya, kamu nggak salah, dan kamu boleh cerita."
Langkah 2 — Di perjalanan, anak usia SMP (15 menit). Tujuan: anak memahami bahwa membalas kezaliman dengan keroyokan tetap sebuah kezaliman.
Pertanyaan pembuka: "Kalau di sekolah ada kakak kelas yang memukul adik kelas, lalu teman-temanmu bersama-sama membalas memukul kakak kelas itu, menurutmu itu adil?"
- Jika anak menjawab, "Adil, kan dia duluan": "Dia memang salah, dan perbuatannya harus dilaporkan. Tapi kalau dibalas dengan keroyokan, sekarang yang salah jadi bertambah, dan bisa ada orang yang terluka parah."
- Jika anak menjawab, "Nggak adil, tapi gurunya juga nggak bertindak": "Kalau begitu, kita lapor ke guru lain, ke kepala sekolah, atau ke orang tua. Jalurnya boleh lebih dari satu, tapi bukan dengan memukul."
- Jika anak menjawab, "Aku pernah ikut nonton aja": "Terima kasih sudah jujur. Lain kali, daripada menonton atau merekam, temani yang dipukul dan panggil orang dewasa."
Tutup: "Membela yang lemah itu baik dan perlu, tapi caranya harus adil."
Langkah 3 — Akhir pekan, anak usia SMA (15 menit). Tujuan: anak memahami bedanya tersangka dengan orang yang sudah terbukti bersalah, dan bahwa percakapan pribadi orang lain adalah amanah.
Pertanyaan pembuka: "Pekan ini ada berita, tiga jenderal polisi ditetapkan sebagai tersangka kasus penyadapan telepon Presiden. Menurutmu, apa bedanya tersangka dengan orang yang sudah terbukti bersalah?"
- Jika anak menjawab, "Sama aja, pasti salah": "Belum tentu. Tersangka itu masih diperiksa. Yang memutuskan salah atau tidak itu pengadilan. Jadi kita jangan ikut memvonis di media sosial."
- Jika anak menjawab, "Tersangka belum tentu salah": "Betul. Terus, kalau telepon seorang kepala negara pun dijaga, menurutmu bagaimana dengan chat temanmu?" Tunggu jawabannya. "Percakapan setiap orang juga pantas dijaga, termasuk chat temanmu. Itu titipan yang harus kamu jaga."
- Jika anak berkata, "Aku pernah screenshot chat teman terus kirim ke grup": "Bagus kamu cerita. Coba minta maaf ke temanmu, dan mulai sekarang, jangan sebar chat orang tanpa izin."
Untuk anak SMA, boleh ditunjukkan bait aslinya:
أرسـلَ أنبيا ذويْ فَـطـانـةْ · بالـصـدقِ والـتـبليغِ والأمانةْ
"Allah mengutus para nabi yang memiliki fathanah (kecerdasan) * (dengan sifat) shidq (kejujuran), tabligh (menyampaikan wahyu), dan amanah."
Tutup: "Jujur, berani menyampaikan yang benar, dan menjaga titipan orang lain. Tiga hal itu bisa dimulai dari HP sendiri."
Catatan untuk pelaksana. Ketiga langkah tidak perlu dilakukan di hari yang sama. Jangan menceritakan rincian perkara kekerasan yang sedang diberitakan kepada anak, dan jangan menyebut nama siapa pun. Bila dalam percakapan anak mengungkapkan sesuatu yang mengkhawatirkan, tetap tenang, percayai dulu, jangan menginterogasi atau memarahi, lalu segera cari bantuan melalui layanan pengaduan perlindungan anak atau kantor polisi. Simpan gambar telapak tangan anak usia SD di tempat yang mudah ia lihat.
Penutup sesi. Tutup dengan doa pendek bersama: "Ya Allah, jagalah tubuh kami, jagalah lisan kami, dan jadikan kami orang yang jujur dan amanah." Lalu beri anak satu tugas kecil: sebelum tidur besok, ia menyebutkan satu hal yang membuatnya senang dan satu hal yang membuatnya takut hari itu.