Tujuan sesi. Menanamkan kejujuran dalam belajar — mengerjakan tugas sendiri dan berkata benar tentang hasilnya — serta sikap menerima teman yang berbeda. Sesi berangkat dari kabar pekan ini: penegasan bahwa TKA tidak wajib dan kejujuran harus diutamakan, gerakan antijoki yang dikampanyekan mahasiswa Unesa, dan pendidikan inklusif yang dibuka di Bolmong. Sesi terdiri dari tiga percakapan pendek, masing-masing 10-15 menit, dijalankan pada hari yang berbeda dalam satu pekan.
Materi yang dibutuhkan.
- Empat kartu kecil bertuliskan: shiddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), tabligh (menyampaikan), fathanah (cerdas).
- Satu buku tugas anak yang sedang dikerjakan.
- Catatan dalil: 'Aqidat al-'Awam — بيت 11-15, bait 11: "Allah mengutus para nabi yang memiliki fathanah (kecerdasan) * (dengan sifat) shidq (kejujuran), tabligh (menyampaikan wahyu), dan amanah." Untuk anak SMP/SMA, teks Arab baitnya:
أرسـلَ أنبيا ذويْ فَـطـانـةْ · بالـصـدقِ والـتـبليغِ والأمانةْ
Langkah 1 — Saat sarapan, anak SD (10 menit): "Jujur itu sifat para rasul." Tujuan: anak mengenal bahwa jujur termasuk sifat para rasul, lalu menghubungkannya dengan sekolah. Skrip pembuka: "Nak, coba ambil satu kartu. Ini sifat-sifat para rasul. Menurut kamu, kenapa semua rasul punya sifat jujur?"
- Jika anak menjawab, "Biar orang percaya": "Iya, orang jadi percaya. Kalau di sekolah, kapan orang percaya sama kamu?" Tunggu jawaban, lalu sebutkan satu contoh: mengerjakan PR sendiri.
- Jika anak diam atau menjawab "nggak tahu": "Coba bayangkan temanmu suka bohong. Kamu masih mau pinjamkan pensil?" Biarkan anak menyimpulkan sendiri. Tutup: "Jujur itu bukan cuma sifat orang baik. Itu sifat para rasul."
Langkah 2 — Sepulang sekolah, anak SMP (15 menit): "Tes boleh tidak wajib, jujur tetap utama." Tujuan: anak memahami bahwa kejujuran tidak bergantung pada besar-kecilnya sebuah tes. Skrip pembuka: "Ibu baca berita, katanya TKA tidak wajib dan kejujuran harus diutamakan. Menurut kamu, kalau sebuah tes tidak wajib, jujur di dalamnya masih penting nggak?"
- Jika anak menjawab, "Ya nggak terlalu penting, kan nggak wajib": "Coba pikir, yang dinilai Allah itu tesnya atau kita? Tesnya boleh tidak wajib, tapi kitanya tetap dicatat." Jangan memarahi jawaban pertama; ajukan pertanyaan lanjutan.
- Jika anak menjawab, "Tetap penting": "Kenapa menurutmu?" Dengarkan sampai selesai, lalu tanggapi, "Ibu senang kamu berpikir begitu." Tutup: "Nilai itu catatan sekolah. Jujur itu catatan di sisi Allah."
Langkah 3 — Di perjalanan, anak SMA (15 menit): "Joki dan ilmu yang tidak pernah jadi milik kita." Tujuan: anak memahami alasan di balik gerakan antijoki dan berani menolak tawaran jalan pintas. Skrip pembuka: "Kakak dengar ada mahasiswa yang bikin gerakan antijoki? Menurutmu, kenapa mereka repot-repot bikin gerakan itu?"
- Jika anak menjawab, "Biar nggak ketahuan curang": "Itu satu alasan. Tapi coba bayangkan nilainya bagus karena joki. Ilmunya di kepala siapa?" Biarkan anak menjawab.
- Jika anak menjawab, "Karena joki bikin kita nggak belajar": "Persis. Kalau Kakak suatu hari ditawari jalan pintas, apa yang mau Kakak jawab?" Bantu anak menyusun satu kalimat penolakan yang sopan. Tutup: "Lebih baik nilai pas-pasan yang benar-benar milikmu."
Skenario tambahan untuk semua usia — teman yang berbeda. Bila anak menceritakan teman berkebutuhan khusus di kelasnya, tanyakan, "Namanya siapa? Dia suka apa?" Hindari ikut tertawa bila anak bercerita sambil mengejek; alihkan dengan pertanyaan tentang nama dan kesukaan teman itu.
Catatan untuk pelaksana. Jalankan setiap langkah dalam suasana santai, bukan seperti sidang. Bila anak mengaku pernah menyontek atau menyalin tugas, jangan langsung menghukum; ucapkan terima kasih atas kejujurannya, lalu bicarakan cara memperbaikinya, misalnya mengerjakan ulang atau berbicara dengan guru. Pengakuan yang disambut kemarahan akan berubah menjadi kebiasaan menyembunyikan.
Dalam satu pekan ini, pelaksana juga sebaiknya tidak memberi contoh dusta kecil di depan anak, seperti meminta anak mengatakan orang tuanya tidak ada di rumah. Anak lebih cepat meniru perbuatan daripada mendengar nasihat.
Penutup sesi. Tutup setiap langkah dengan doa pendek bersama: "Ya Allah, jadikan aku anak yang jujur, yang dapat dipercaya, dan yang ilmunya bermanfaat." Untuk anak yang lebih besar, ajarkan juga doa pendek dalam Sahih Muslim 2725a:
اللَّهُمَّ اهْدِنِي وَسَدِّدْنِي
"Ya Allah, berilah aku petunjuk dan luruskanlah aku."