Tujuan sesi. Menanamkan pada anak bahwa rumah adalah tempat yang aman untuk bercerita, bahwa menyakiti orang lain — dengan tangan, kata, maupun pesan — bukan cara menyelesaikan masalah, dan, untuk remaja, bahwa hubungan yang baik membuat tenang, bukan takut. Sesi berangkat dari kabar pekan ini: Menteri PPPA menyebut pengasuhan berkualitas sebagai kunci mencegah perundungan anak, muncul imbauan agar orang tua meningkatkan pengawasan anak, dan seorang pakar hukum mendorong masyarakat mengenali ciri hubungan toksik. Sesi terdiri dari tiga percakapan pendek, masing-masing 10-15 menit, dijalankan pada hari yang berbeda dalam satu pekan.
Materi yang dibutuhkan.
- Selembar kertas dan spidol untuk menulis "daftar orang dewasa yang kupercaya".
- Catatan dalil: Riyad as-Salihin 278 — "Orang-orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya, dan sebaik-baik kalian adalah yang paling baik terhadap istrinya." Untuk anak SD cukup bagian pertama. Untuk anak SMP dan SMA, teks Arabnya:
أكمل المؤمنين إيمانا أحسنهم خُلقا، وخياركم خياركم لنسائهم
Langkah 1 — Sebelum tidur, anak SD (10 menit): "Orang dewasa yang bisa kuceritai." Tujuan: anak tahu kepada siapa ia bercerita bila ada yang membuatnya takut, sakit, atau sedih. Skrip pembuka: "Nak, kalau suatu hari ada yang bikin kamu takut atau sakit, kamu mau cerita ke siapa?"
- Jika anak menyebut ayah atau ibunya: "Bunda senang sekali. Selain Ayah dan Bunda, siapa lagi orang dewasa yang kamu percaya?" Tulis tiga nama bersama di kertas, misalnya nenek, wali kelas, atau ustadzah TPA.
- Jika anak diam atau menjawab "nggak tahu": "Nggak apa-apa. Yuk, kita pikirkan bareng." Sebutkan beberapa pilihan, lalu biarkan anak memilih sendiri.
- Jika anak menjawab "nanti aku dimarahi": hentikan pertanyaan, peluk anak, dan katakan, "Kalau kamu cerita, Bunda nggak akan marah. Bunda akan bantu." Setelah itu, janji ini wajib ditepati. Tutup: "Rahasia yang bikin kamu takut itu bukan rahasia yang harus disimpan. Ceritakan, ya."
Langkah 2 — Di perjalanan, anak SMP (15 menit): "Kalau ada teman yang terus diejek." Tujuan: anak memahami bahwa perundungan, termasuk lewat kata dan pesan, bukan candaan, dan tahu cara membela teman dengan aman. Skrip pembuka: "Ada berita, katanya Menteri PPPA bilang pengasuhan yang baik itu kunci mencegah perundungan. Di sekolahmu, ada nggak teman yang suka diejek terus?"
- Jika anak menjawab, "Ada, tapi cuma bercanda": "Kalau yang diejek ikut ketawa tapi kelihatan nggak nyaman, menurutmu itu masih bercanda?" Beri waktu anak berpikir; jangan langsung menyimpulkan untuknya.
- Jika anak mengaku pernah ikut mengejek: tahan marah. "Terima kasih sudah jujur. Menurutmu, temanmu itu merasa apa?" Lalu bantu anak memilih satu langkah perbaikan: meminta maaf, atau berhenti ikut-ikutan.
- Jika anak bercerita bahwa dirinya yang diejek: dengarkan sampai selesai, katakan, "Itu bukan salahmu," lalu sepakati bersama untuk memberi tahu wali kelas. Tutup: "Rasulullah ﷺ bersabda, orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya. Jadi ukurannya akhlak, Nak."
Langkah 3 — Saat sarapan berdua, anak SMA (15 menit): "Hubungan yang membuat tenang." Tujuan: remaja memahami bahwa hubungan yang baik — pertemanan, dan kelak rumah tangga — membuat tenang, bukan takut, dan tahu bahwa rumah adalah tempat pulang untuk bercerita. Skrip pembuka: "Pekan ini ada pakar hukum yang mengajak masyarakat mengenali ciri hubungan toksik. Menurut Kakak, hubungan yang nggak sehat itu seperti apa?"
- Jika anak menyebut contoh dari teman atau media sosial: dengarkan, dan jangan menilai orang yang namanya disebut. "Kalau Kakak jadi temannya, apa yang bisa Kakak lakukan?"
- Jika anak balik bertanya, "Kenapa tiba-tiba nanya begitu?": "Karena Ayah ingin Kakak tahu: kalau suatu hari ada hubungan yang bikin Kakak takut atau sedih terus-menerus, Kakak selalu bisa pulang dan cerita."
- Untuk remaja laki-laki, sambungkan ke bagian kedua hadits: "Rasulullah ﷺ bersabda, sebaik-baik kalian adalah yang paling baik terhadap istrinya. Latihannya bisa dimulai dari sekarang: cara Kakak memperlakukan Ibu, adik, dan teman perempuan." Tutup: "Yang sayang itu bikin tenang. Kalau bikin takut, itu tanda untuk cerita."
Catatan untuk pelaksana. Jalankan setiap langkah dalam suasana santai, bukan seperti sidang. Bila anak menceritakan sesuatu yang membuatnya takut atau sakit, jangan menyalahkan dan jangan panik di depannya. Ucapkan terima kasih, catat apa yang ia ceritakan dengan kata-katanya sendiri, lalu hubungi pihak yang tepat: wali kelas, pengurus RT, atau layanan perlindungan anak setempat. Cerita anak tidak diteruskan ke grup keluarga mana pun.
Selama sepekan sesi ini, pelaksana menghindari membentak di depan anak. Anak lebih cepat meniru cara orang tua menyelesaikan marah daripada mengingat nasihatnya.
Penutup sesi. Tutup setiap langkah dengan doa pendek bersama: "Ya Allah, jadikan aku anak yang berakhlak baik, yang tidak menyakiti teman, dan yang berani bercerita ketika takut." Akhiri dengan pelukan atau tepukan di bahu, lalu ucapkan, "Terima kasih sudah ngobrol sama Bunda dan Ayah."