Pengajaran di Rumah — "Rahasia Baik dan Rahasia yang Harus Diceritakan"

Tujuan sesi. Sesi ini menanamkan dua hal: anak bisa membedakan rahasia yang boleh disimpan dan rahasia yang harus diceritakan kepada orang tua, dan anak yang lebih besar memahami bahwa rahasia orang lain adalah amanah yang tidak boleh diintip atau disebarkan. Durasi 10 menit per langkah; pilih langkah sesuai usia anak, tidak perlu dijalankan sekaligus.

Materi yang dibutuhkan.

Dua amplop atau kotak kecil berlabel "Rahasia Kejutan" dan "Harus Cerita".
Enam kartu kertas berisi contoh situasi (ditulis tangan).
Satu contoh tangkapan layar buatan sendiri, tanpa nama atau nomor sungguhan, untuk Langkah 3.

Langkah 1 — Anak SD, sebelum tidur (10 menit). Tujuan: anak tahu bahwa rahasia yang membuatnya takut atau tidak nyaman perlu diceritakan. Bacakan kartu satu per satu, lalu minta anak memasukkannya ke amplop yang menurutnya tepat. Contoh kartu: "Kakak menyiapkan kado ulang tahun untuk Ayah", "Ada orang dewasa yang menyentuh badanmu lalu bilang jangan bilang siapa-siapa", "Teman memberi tahu tempat ia menyimpan mainan". Pertanyaan pembuka: "Nak, kalau ada orang bilang 'ini rahasia kita berdua, jangan bilang Ibu', kamu harus bagaimana?"

Jika anak menjawab "Disimpan": "Kalau rahasianya bikin kamu senang, seperti kado, boleh disimpan. Tapi kalau rahasianya bikin kamu takut atau tidak nyaman, itu rahasia yang harus diceritakan. Kamu tidak akan dimarahi."
Jika anak menjawab "Bilang Ibu": "Betul. Ibu senang sekali kalau kamu cerita. Apa pun yang terjadi, kamu tidak salah karena bercerita."
Jika anak diam atau bingung: ulangi dengan kartu yang lebih mudah, jangan menekan. Tutup: "Rahasia kejutan boleh disimpan. Rahasia yang bikin takut, selalu cerita."

Langkah 2 — Anak SMP, di perjalanan (10 menit). Tujuan: anak memahami bahwa ponsel dan percakapan orang lain adalah amanah. Pertanyaan pembuka: "Kalau HP temanmu ketinggalan di meja dan layarnya masih terbuka, boleh nggak kita lihat chat-nya?"

Jika anak menjawab "Boleh, cuma lihat": "Coba bayangkan HP kamu yang dibuka orang. Rasanya bagaimana? Isi chat itu milik temanmu, dan yang bukan milik kita tidak kita buka."
Jika anak menjawab "Nggak boleh": "Setuju. Kalau mau membantu, kunci layarnya atau kembalikan langsung ke dia." Bacakan sabda Rasulullah ﷺ dari Riyad as-Salihin 1570:

إياكم والظن، فإن الظن أكذب الحديث، ولا تحسسوا، ولا تجسسوا

"Jauhilah prasangka, karena prasangka adalah ucapan yang paling dusta. Janganlah kalian saling mencari-cari kesalahan, janganlah saling memata-matai." Tutup: "Menjaga rahasia orang lain itu bagian dari menjaga kehormatannya."

Langkah 3 — Anak SMA, saat sarapan (10 menit). Tujuan: anak menahan diri dari meneruskan bocoran dan tangkapan layar yang tidak jelas sumbernya. Tunjukkan contoh tangkapan layar buatan sendiri. Pertanyaan pembuka: "Pekan ini ada daftar yang katanya bocoran, berisi nomor-nomor yang disadap. Kalau daftar semacam itu masuk ke grup kelasmu, kamu forward nggak?"

Jika anak menjawab "Forward, biar teman-teman tahu": "Kalau ternyata palsu, nama dan nomor orang yang tidak bersalah ikut tersebar lewat tanganmu. Mengirim itu sama dengan ikut mengatakan."
Jika anak menjawab "Nggak, belum tentu benar": "Mantap. Kalau ada yang menyebarkan, kamu bisa bilang, 'Sumbernya dari mana? Kalau belum jelas, mending jangan diterusin.'"
Jika anak bertanya "Terus kalau ada hal buruk yang perlu dilaporkan?": "Itu beda. Melaporkan ke orang dewasa atau pihak yang berwenang supaya ada yang terlindungi itu bukan menyebar gosip." Tutup: "Kabar yang belum jelas berhenti di kita."

Catatan untuk pelaksana. Jalankan dengan nada santai, bukan interogasi. Bila di Langkah 1 anak menceritakan sesuatu yang mengarah pada kekerasan, hentikan permainan, dengarkan dengan tenang, katakan bahwa ia tidak salah, dan jangan memaksanya bercerita rinci. Pastikan ia aman, lalu hubungi layanan perlindungan perempuan dan anak setempat atau layanan SAPA 129.

Jangan mengaitkan sesi ini dengan nama orang, pesantren, atau sekolah tertentu dari berita. Contoh yang dipakai cukup situasi umum. Ulangi Langkah 1 sebulan sekali dengan kartu yang berbeda.

Penutup sesi. Tutup dengan doa singkat bersama: "Ya Allah, jagalah kami, jagalah rahasia kami, dan jadikan kami orang yang menjaga rahasia orang lain." Akhiri dengan pelukan atau tos, sesuai yang disukai anak.

Materi yang dibutuhkan.

Dua amplop atau kotak kecil berlabel "Rahasia Kejutan" dan "Harus Cerita".
Enam kartu kertas berisi contoh situasi (ditulis tangan).
Satu contoh tangkapan layar buatan sendiri, tanpa nama atau nomor sungguhan, untuk Langkah 3.

Jika anak menjawab "Disimpan": "Kalau rahasianya bikin kamu senang, seperti kado, boleh disimpan. Tapi kalau rahasianya bikin kamu takut atau tidak nyaman, itu rahasia yang harus diceritakan. Kamu tidak akan dimarahi."
Jika anak menjawab "Bilang Ibu": "Betul. Ibu senang sekali kalau kamu cerita. Apa pun yang terjadi, kamu tidak salah karena bercerita."
Jika anak diam atau bingung: ulangi dengan kartu yang lebih mudah, jangan menekan. Tutup: "Rahasia kejutan boleh disimpan. Rahasia yang bikin takut, selalu cerita."

Jika anak menjawab "Boleh, cuma lihat": "Coba bayangkan HP kamu yang dibuka orang. Rasanya bagaimana? Isi chat itu milik temanmu, dan yang bukan milik kita tidak kita buka."
Jika anak menjawab "Nggak boleh": "Setuju. Kalau mau membantu, kunci layarnya atau kembalikan langsung ke dia." Bacakan sabda Rasulullah ﷺ dari Riyad as-Salihin 1570:

إياكم والظن، فإن الظن أكذب الحديث، ولا تحسسوا، ولا تجسسوا

Jika anak menjawab "Forward, biar teman-teman tahu": "Kalau ternyata palsu, nama dan nomor orang yang tidak bersalah ikut tersebar lewat tanganmu. Mengirim itu sama dengan ikut mengatakan."
Jika anak menjawab "Nggak, belum tentu benar": "Mantap. Kalau ada yang menyebarkan, kamu bisa bilang, 'Sumbernya dari mana? Kalau belum jelas, mending jangan diterusin.'"
Jika anak bertanya "Terus kalau ada hal buruk yang perlu dilaporkan?": "Itu beda. Melaporkan ke orang dewasa atau pihak yang berwenang supaya ada yang terlindungi itu bukan menyebar gosip." Tutup: "Kabar yang belum jelas berhenti di kita."

Jangan mengaitkan sesi ini dengan nama orang, pesantren, atau sekolah tertentu dari berita. Contoh yang dipakai cukup situasi umum. Ulangi Langkah 1 sebulan sekali dengan kartu yang berbeda.